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 做心中的自己  2008-07-16
做心中的自己 首先,我很感谢数学组全体女教师对我的厚爱,将我推到这个平台,使我有这样一个与大家直抒胸意的机会。当然这个厚爱要加双引号。以前,说实在的自己还是蛮喜欢这样的活动形式的。因为我觉的这样的平台能够更好的交流自己的所思所想,能够平铺直叙的表达学习的体会,与大家交流心得,交换思想。但是不知道为什么现在这样的冲动和激情减退了很多。可能这种情绪的转变是自己不思上进的表现,也许自己可以冠冕堂皇的谓之这是成熟的体现。因为孔老夫子有言:君子讷于言而敏于行。但是听说这次汇报交流,其他两个教研组所..
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    认识霍达还是源于参加学校的一次活动,清晰的记得一位鼻梁上架着厚度颇深的近视眼镜的翩翩少女,在讲台上滔滔不绝,她在讲什么呢,竟然如此投入?我嘀咕着第一次安静的坐在已经拥挤的礼堂空位上,渐渐的听了个大致,她在讲一本小说,名为<<穆斯林的葬礼>>.本来我不屑于参加类似与这样的学生活动,总觉的那只是那些所谓的学生会干部摆显政绩罢了,真正的意义有多大,我一直不敢苟同,这也可能缘于自己曾经参加过他们组织的活动,而留下不好的印象吧.但是这一次我彻头彻尾的安静的听完,不是因为我无聊,无事可做.而是..
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在培训小结会上的发言    尊敬的朱老师、各位来自全国特教的同行们大家好说实在的,本来我是不想上讲台来的,因为我有自知之明,我知道对于一个经常在公共场合露脸的人,时间长了,人们会对他产生视觉疲劳,不讨人喜欢,在加上本人长的不帅,人们说男人不帅,女人不爱。我想不帅我总可以可爱点吧,但是本人又装不来可爱,因此男人不可爱,女人更不爱。我想我是不可能招女同志喜欢的了,男同志更加吧,同性相坼嘛。但是由于本组组长身体欠安,我就免为其难,在一次上场。   这次的培训,我觉得首先要感谢的是英华..
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 数学课堂要抓住本质  2008-04-29
      数学课堂要抓住数学本质                  从《搭配中的学问》一课想到的  近日跟踪听了一位老师上的《搭配中的学问》一课。其中对这节课的教学目标和教学重点一直存有思考。和许多老师一样,这位老师把本节课的教学目标和重点主要定位在引导学生利用简洁的数学符号来表示数量间的关系;通过搭配的情境活动来培养学生有序科学的数学思考方法;同时适时渗透组合数学思想。准确地说教师对这节课..
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 论文真的那么重要吗  2008-04-23
               时下,不管是大学,中学,小学的老师都不得不面临的一个难题---写论文。评职称、评先进、拿奖金都与论文分不开,整个教育界都在掀起一股“教研风”。诚然,我也不是完全反对这股风。对于教师这个职业本身就需要我们不断学习,不断钻研。因为我们面对的对象就是一个不断变化不断发展的人。但是现在许多学校,包括教育部门都在催促我们的教师多写论文,多做课题,好象不会写论文,不会写课题的老师不是好老师,甚至善失做老师的资格。对于..
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 如何落实有效的课堂  2008-04-22
              今天听了一位老师在上《搭配中的数学问题》,从课的过程中应该来说这位教师还是颇费心思的,但是有一个环节,在课后我提出了质疑,在课伊始老师在黑板上呈现了一件衣服,两条裤子,直接向学生提问,你能搭配出几套衣服?请你把它记录下来,很显然学生能够根据已知的生活经验解决问题,但是在记录的时候,很多同学运用了文字记录,即:1、毛衣、棉裤2、毛衣、牛仔裤。老师苦苦询问还有其他的方法表示吗?在老师极力的引导下学生想到了图形,用△表示衣服,..
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